Objectifs :

• se sensibiliser au concept de biodiversité ;
• utiliser les ressources mises à disposition :

- pour se questionner sur la biodiversité et comprendre les enjeux liés à sa préservation

- pour identifier des espèces

- pour connaître plus précisément des groupes d’animaux

• se confronter à des situations problèmes et mener des investigations en classe et en relation avec l’OCCE pour répondre à ses questionnements
• élaborer des synthèses pour communiquer ce qui a été découvert lors des investigations ;
• permettre aux élèves de s’investir dans un projet porteur de sens et favorisant le débat, l’échange et la coopération ;
• s’inscrire dans le parcours citoyen (éducation au développement durable : divers comportements à adopter en prenant conscience de la place et du rôle des êtres vivants dans notre environnement).

Cette action s’adresse à des classes désirant découvrir la biodiversité de proximité et souhaitant pratiquer les sciences en coopération, dans le cadre d’un enseignement des sciences fondé sur l’investigation.

Les classes concernées ont pour « mission » d’inventorier les animaux qui vivent dans un milieu proche de l’école : cour de l’école, espace nature à proximité...

Les observations se font régulièrement, toute l’année.

En s’intéressant aux animaux que l’on rencontre à proximité, les élèves sont amenés à observer ceux-ci, les dessiner, s’interroger sur leurs caractéristiques (ce qui les rapproche et ce qui les diversifie), sur leurs différentes fonctions (locomotion, nutrition, reproduction…), sur leur place et leur rôle dans le monde du vivant…

Grâce à ces observations, ils établissent une fiche par animal observé et tentent de l’identifier.

Ces observations sont mises en commun afin de constituer un premier inventaire de biodiversité.

L’OCCE 78, pour mener à bien ce projet vous propose :

• une rencontre de préparation et de formation avec les différents acteurs permettant d’échanger sur les modalités de mise en œuvre du projet et de son contenu ;
• des échanges réguliers pour répondre aux questionnements des classes au cours du projet ;

• la mise à disposition de documentation ;

• une aide financière ; (financement d’une sortie dans un site ressource avec prise en charge des transports et de l'animateur ).

• la synthèse et la mise en forme des résultats de vos inventaires afin de les partager.

Les enseignants inscrits dans le projet s’engagent à le mener à son terme, à participer à la journée de présentation/formation et à communiquer leurs recherches.

• Dossier culture scientifique
• Malle scientifique